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          媒體報道

          互學互鑒,賦能“十四五”產業發展。保定市貧困縣楊衛國校長工作室—— 全力打造新一代信息技術職業教育高地

          更新時間:2020-10-15 11:24:12點擊次數:1341次
          2020年9月22日-24日,秉持“打造職業教育高地,做大做強品質職教,賦能‘十四五’產業發展,互學共鑒,共話未來”的理念,保定市第二職業中學舉辦了為期三天的“總經驗促提升,集眾智謀未來,全力打造新一代信息技術特色名校”的專業建設論壇,并邀請了保定市貧困縣職業學校楊衛國校長工作室八位校長到校跟崗實踐。 在專業建設論壇的“提升理念促內涵”分論壇上,學校計算機、電子與信息技術、電腦美術三個省級骨干特色專業負責人對...

          2020年922-24日,秉持“打造職業教育高地,做大做強品質職教,賦能十四五’產業發展,互學共鑒,共話未來”的理念,保定市第二職業中學舉辦了為期三天的“總經驗促提升,集眾智謀未來,全力打造新一代信息技術特色名校”的專業建設論壇,并邀請了保定市貧困縣職業學校楊衛國校長工作室八位校長到校跟崗實踐。

          在專業建設論壇的“提升理念促內涵”分論壇上,學校計算機、電子與信息技術、電腦美術三個省級骨干特色專業負責人對學校的專業建設成果做了詳實的介紹及分析,在學校課程體系建設及教學模式的改革中,我校建設了職業能力本位的課程體系,如形成了基于“工作過程導向”的課程教學模式、以仿真實訓構建了“做中學、 做中教的完善項目體系和以感應加熱技術行業為依托,將企業產品引入教學環節,與企業合作進行產教融合的特色教學模式。在德育管理上,學生處負責人牢牢把握習近平總書記提出的“為誰培養人,培養什么人,怎樣培養人”的教育大背景,重點介紹了學校“五環德育”工作模式特色,優秀班主任教師代表結合五環德育機制,從思想引領、校企合力、活動育人、家校聯合、靜待花開五方面,用實例論證了“五環德育”工作模式的推行成效。論壇上,楊衛國校長明確了保定市第二職業中學打造新一代信息技術職教高地的發展方向,誠懇希望各位校長立足學校實際建言獻策,并號召楊衛國校長工作室全體人員為打造保定職業教育高地,提升辦學理念,強化專業建設,做大做強品質職教貢獻力量。

          在專業建設論壇“以賽促教強專業”分論壇上,八位貧困縣職教中心校長參觀了學校影視實訓室、平面實訓室、機電實訓室、制冷實訓室以及光機電一體化、PLC等實訓室,專業教師的現場講解和學生們的現場實踐操作引起了領導們極大的好奇心和參觀熱情,大家細心聆聽、仔細觀摩、互相交流、互相探討。學校各專業帶頭人做了輔導中職學生技能大賽參賽的心路歷程匯報。他們結合自身的參賽過程,從不同角度暢談參賽心得與經驗,反思大賽的成功與遺憾之處。計算機專業教師從大賽對專業課教師素質的影響、大賽對學生成長的影響、大賽訓練對專業課課程設置和課堂模式的影響等方面分享了自己的心得與感悟,并將課、賽、證融通為一體,力爭將技能大賽集訓過程中的模式推廣到日常教學中;全國職業技能大賽制冷與空調項目的帶隊老師就近幾年學校堅持“以訓帶教、以賽促學、賽教融合、賽訓一體”的經驗做法作了匯報。而今,他們和學生們已經又著手組隊訓練,為今年年底人社部舉辦的第一屆職業技能大賽和明年教育部計劃舉辦的國家技能大賽秣兵歷馬,未雨綢繆,積極備賽;“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”電腦美術專業骨干教師們用李白的一首《靜夜思》,回顧了十年的比賽歷程,總結出了一套全新的訓練理念:實際工作就是最好的訓練,實地考察就是最好的課堂,查找缺陷就是最好的考題,營造了比、學、趕、超的良好氛圍。跟崗實踐的校長們不禁感慨:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”,二職中為學子廣泛搭建了各類實踐平臺,培育了大批具有專業技能與工匠精神的高技能人才,希望與二職中共同借國家大力發展職業教育的東風,利用楊衛國校長工作室這個平臺,共同發展職業教育、打造保定職業教育新高地。

          為充分發揮企業在新時代高素質人才培養方面的作用,實現校企資源共享、優勢互補、聯動共贏的新格局,“校企聯動齊發力”分論壇上,二職中請來了清華大數據人工智能產教融合項目負責人等專家學者與楊衛國校長工作室的各位校長及學校專業課者進行了“產教融合視角下的大數據及人工智能專業建設”、“中等職業學校網絡信息安全、專業建設”、“物聯網時代產教融合的設想與實踐”等方面的溝通交流,對大數據實訓平臺和大數據產教融合師資培訓、信息安全產業背景及趨勢及信息安全人才需求等方面對信息技術專業群建設要立足于國家網絡空間安全的戰略需求,并結合本地經濟建設發展的脈絡趨勢,為企業不斷輸送滿足職業技能要求的具備可持續發展能力的技術技能型人才。“學以致用”是中職學校做大做強的必由之路,是專業建設之本,也是學生多樣化成才的基礎。此次講座交流,為更加積極地探索校企間建立可持續發展的合作機制、促進產學研合作共贏提供了更寬更廣的認識。

          論壇的最后,楊衛國校長作了題為《守時待命,建品質職教》的專業建設行動改進方案匯報,與八位貧困縣職業學校校長就“專業建設在行動”分論壇主題進行了深入交流。楊衛國校長從學校主要專業建設情況、當前職教發展重大前景、學校新一代信息技術專業群建設、統一思想,正確對待升學就業四個方面系列部署品牌專業建設規模調控與集群發展的思路要求,號召全體師生積極探索形成主干專業支撐有力、專業群協調發展、優勢特色鮮明、社會需求符合度高的專業發展格局。他重點強調了市委黨書記對接北京市優質職教資源,傾力打造國家職業教育改革創新試驗區的重要指示精神。他指出,勇于攻堅克難、積極主動作為,全面深化專業綜合改革,不斷強化專業內涵建設,促進專業建設與專業教學質量水平持續改進和提升是學校重要戰略部署之一。新一代信息技術專業群建設要堅持適應性、協調性、示范性、特色性原則,遵循專業發展規律,緊緊圍繞地方經濟發展新需求,滿足學生成長成才及個性化發展新需要,在學科發展、團隊建設、人才培養、資源配置方面形成可復制、可推廣的經驗,引領學科專業整體協調發展。

          歷時三天的跟崗實踐活動圓滿結束,八位貧困縣職教中心校長感到受益匪淺。他們對保定市第二職業中學的整體風貌和各項工作都給予了非常高的評價。各專業骨干教師們的精彩匯報、班主任們的真摯交流、參賽教師們的傾情分享,都給他們留下了深刻的印象。他們期盼,再來二職,共享進步,共話未來。

          新時代,新征程,新發展。保定市第二職業中學愿乘政策東風,開拓職教發展新思路,做好“十四五”規劃,加快與北京優質職業教育、與楊校長工作室兄弟學校在合作辦學、專業建設、師資培養、技能培訓等方面的合作步伐,為打造職業教育發展高地,服務保定區域經濟、服務北京、服務雄安提供高素質技能人才。

          校辦室 (編輯:xinwendongtai)
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