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          媒體報道

          借勢北京教育資源開拓思路 帶領保定學校做強職教高地

          更新時間:2020-12-02 17:09:48點擊次數:987次
          11月15日,保定市貧困縣職業學校楊衛國校長工作室主持人、市二職中校長楊衛國,及工作室8位貧困縣職教中心校長同赴北京教育學院,開啟了為期5天的北京跟崗研修活動。

          借勢北京教育資源開拓思路 帶領保定學校做強職教高地

          ——保定市貧困縣職業學校楊衛國校長工作室北京跟崗研修側記

          2020年12月02日

          如何深入學習領會黨的十九屆五中全會精神,精準把握國家職業教育發展方向,做好職業教育管理改進及研究;如何服務新發展格局,推進校企深度融合……11月15日,帶著這些問題,保定市貧困縣職業學校楊衛國校長工作室主持人、市二職中校長楊衛國,及工作室8位貧困縣職教中心校長同赴北京教育學院,開啟了為期5天的北京跟崗研修活動。

          積極行動,改進初見成效

          今年以來,保定市貧困縣職業學校楊衛國校長工作室各成員學校在工作室的引領和指導下,都取得了顯著成績。

          曲陽職教中心深入落實立德樹人根本任務,德育致力于讓學生“會說話、會學習、會行走”,學校建設了傳統文化大廳,墻上形成梅蘭竹菊與學前教育、信息技術、財貿、計算機四個系相對應的校園文化,不斷加強文化育人、活動育人,繼續拓展育人陣地的時代性、創新性、延續性。

          唐縣職教中心在教師專業發展的改革提升中,注重教育教學觀念的更新,構建了以工作過程為導向、以綜合職業能力為核心的課程體系,逐步形成了“目標—內容—方式—評價”一體化變革,有效促進了學校教師專業發展。

          望都職教中心加快校園文化建設,大力營造班級文化、廊道文化等校園文化氛圍;加強專業建設,借助行動改進方案開展課題研究,提高專業層次和水平,并建設了校外實習實訓基地。

          淶水職教中心全面推進1+X證書試點建設,努力打造品牌專業,引進了教育部“1+X幼兒照護職業技能等級證書師資及考評員”項目,并在專業建設上做出新構想,申報了幼兒照護、健康養老及家政服務等新興專業。

          “隨著工作室工作不斷深入開展,各成員學校校長聚焦問題、著眼未來,用心思、花力氣、動真格、實作為,找到了許多解決問題的好辦法,取得了階段性成績和進步,達到了預期效果。” 工作室主持人楊衛國說,“只要我們9所成員學校繼續勠力同心、齊頭并進,不斷分析問題、解決問題、提煉成果,就一定能夠在提升校長個人研究能力的同時,達到成己成團、成人成事的研修效果,推動保定品質職教創新高地建設和高質量發展。”

          專家解惑,針對癥結發力

          職業學校如何增強機遇意識和風險意識,更好地建立服務縣域經濟的職業教育校企合作模式?如何形成促進職業教育跨越式發展和推動產業轉型升級的合力,做到教育教學管理“明于理、動于心、踐于行”……隨著北京專家的答疑解惑,工作室各位校長的思路逐漸明晰起來。

          教育部教育發展研究中心原主任張力,對黨的十九屆五中全會精神特別是“十四五”時期建設高質量教育體系要點做了非常深刻透徹的解讀,特別是從“大體系、分領域、大格局”三個著眼點,對2035年實現教育現代化進行了深入闡述。

          北京市教委職業教育與成人教育處調研員余俊對現代職業教育體系構建、產教融合校企合作有著深度思考。他的報告對職業教育發展歷程做了總體回顧,對未來職業教育的走向做出科學預判并制定了應對策略。

          《中小學管理雜志社》孫金鑫博士在講座中強調,校長是學校管理工作的重要組織者和決策者,校長的素質能力將直接影響到學校整體工作的開展質量和效率。教育實踐工作者研究的起點與終點都要服務于教育實踐的需要,不斷研究管理中的問題,不斷尋找真相,不斷揣摩尋找規律,看到問題的本質。

          工作室負責人楊衛國認為,專家解讀使校長們深刻認識到,只有通過加強學校黨建和思想政治工作,才能真正落實立德樹人根本任務,為社會主義現代化建設服好務。職業教育必須解放思想、凝心聚力、蓄勢謀變、創新發展,才能更好地提升對區域經濟社會發展的貢獻力和影響力。

          論壇研討,交流辦學經驗

          文化在培育時代新人方面的意義是什么,實踐路徑是什么,又如何滲透到課堂教學和全方位育人工作中?

          工作室成員校的校長們到北京研修,恰逢2020年第三屆京湘基礎教育論壇“深耕文化內涵,培育時代新人”在京舉行。豐富學校文化內涵,不斷深挖其價值,既是立德樹人的根本任務,更是為黨育人、為國育才的不懈追求。北京開放大學校長褚宏啟同論壇與會者分享了怎樣利用現代價值文化培育時代新人的感悟。他表示,學校的課程內容可以與核心素養、現代精神精準對接,教學方式重在啟發、探究和合作,而教師隊伍的專業化、評價方式的多元化以及管理的科學民主,都可以使這一目標得以達成。該論壇全方位展現了區域教育從硬件文化到軟件文化再到育人文化的轉變,帶給工作室成員校的校長們諸多啟示,也為保定貧困縣職業學校在文化內涵發展等方面提供了更多思考和路徑。

          工作室全體成員作為北京求實職業學校“服務新發展格局推進校企深度融合”大型交流研討會的特約嘉賓,全程參加了研討活動。北京市各職業學校取得的諸多成績,讓工作室成員校的校長們深刻認識到,開拓進取的號角已經吹響,保定職業學校要在總結“十三五”發展的基礎上集思廣益,為“十四五”發展謀篇布局。

          校企考察,拓展工作思路

          辦好職業教育必須堅持產教深度融合,必須與市場需求精準對接,必須服務和支撐區域經濟。在北京跟崗研修過程中,工作室成員校的校長們先后在北京市5所辦學特色突出、產教融合經驗豐富、成績顯著的職業學校(校區)進行了跟崗學習,并深入北京騰訊總部等企業進行參觀考察。

          工作室成員校的校長們親身感受《直播實訓課》等專業課教學。課堂上,“藍莓姐姐”等網紅直播主持人作為職業學校聘請的企業教師,現場進行一帶一直播帶貨實訓,充分體現了專業課“理實一體化”理念。在北京求實幼教實訓基地,北京勁松職業高中酒店服務、北京電氣工程學校樓宇綜合技能實訓實習基地,工作室成員校的校長們現場聽取專業建設成功經驗介紹,與北京各職業學校的領導班子就學校運行管理、師資培養、專業設備投資機制等問題進行共同探究和坦誠深入交流,逐漸打開職教改革的新思路。在北京騰訊總部及萃智公司,工作室成員校的校長們聽取了智慧校園混合云模式及精品云課、平安校園等軟件應用介紹,并就平安校園、智慧化校園等信息資源的整合問題,與騰訊總部技術人員進行了深入溝通和交流;萃智公司的《職業技能授課教練》等教師培訓課程,引起工作室成員校各位校長的興趣,萃智CEO表示愿與保定職業學校建立長期友好關系,服務保定職業教育發展。

          在5天緊張而充實的赴京跟崗研修中,楊衛國校長工作室各成員校的校長們對十九屆五中全會精神有了更加深刻的理解,同時進一步明晰了“十四五”職業教育的發展方向,拓寬了學校管理的研究實踐路徑,增進了對北京職業教育名校先進辦學經驗的理性思考。工作室主持人楊衛國表示,職業教育發展需要校長們解放思想、凝心聚力、蓄勢謀變、創新發展,需要校長們登高望遠、勇于變革,需要校長們逐步從等待改革、被迫改革向主動適應改革、推進改革邁進。

          黨辦室 (編輯:王歆梅)
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